OUTILS PÉDAGOGIQUES
EXERCICES DE PRÉPARATIONAfin de trouver la bonne manière d’aborder ton récit, il te faut tout d’abord te questionner sur le trait identitaire de ton personnage que tu désires travailler, pour ensuite trouver l’expérience identitaire (le déclic, le moment où le personnage prend conscience de son appartenance à un groupe) qui deviendra le noyau de ton récit. Pour t’aider, voici quelques petits exercices que nous te conseillons : Exercice 11.1 Poses-toi la question suivante : Quels sont les principaux traits de mon identité? Comment je me définis comme personne? ex. Je suis Franco-ontarien, d’origine algérienne et musulman.1.2. Parmi tous ces traits identitaires, lesquels sont pour moi les plus importants, ceux qui me définissent le mieux? ex. Le fait d’être d’origine algérienne et aussi d’être francophone est très important pour moi.1.3. Qu’elle expérience identitaire ais-je vécu pour que je me définisse en priorité ainsi? ex. Avant d’arriver au Canada avec ma famille, je n’avais jamais éprouvé de fierté à l’effet d’être Algérien. En arrivant à Ottawa, j’ai été déstabilisé de me retrouver au milieu d’un groupe (à l’école, dans mon quartier) qui ne partage pas mes valeurs, mes habitudes (…). C’est alors que j’ai pris conscience de ma différence et surtout de mon appartenance à la communauté algérienne et de la fierté que j’en éprouve. Toutefois, le fait de me retrouver entouré de francophones dans mon pays d’adoption m’a aussi fait réaliser l’importance de ma langue et m’a fait prendre conscience de mon appartenance à la grande communauté francophone.1.4. Maintenant, comment puis-je transposer ces informations dans mon récit ? Ex. Khaled met les pieds pour la première fois dans sa nouvelle école, à Ottawa. Il est arrivé au Canada depuis seulement deux semaines et il trouve un peu difficile de s’adapter à cette nouvelle réalité. Heureusement pour lui, le fait de parler le français l’aide beaucoup dans son adaptation (…)Exercice 2Identifie ton identité en découpant dans un magazine des images qui renvoient à ton pays, à ta langue, à ta culture à ta religion et à tes traditions. Colle-les sur un grand carton de couleur. Découpe à présent tout ce qui représente ton univers quotidien actuel et qui te semble différent de toi. Colle les deux cartons sur un mur et analyse les différences. Exercice 3À l’aide d’un appareil photo ou d’un carnet, « capture » dans ton environnement, ce qui te parait être une crise, une situation identitaire : le mariage d’un juif et d’une chrétienne, l’arrivée dans une école mixte d’une copine, qui jusque-là, a fait sa scolarité dans un établissement de filles… Exercice 4Écris sur une feuille le mot « identité » et relie-le aux définitions et aux émotions que tu lui donnes (être unique, déchirement, attention, mal-être…). Exercice 5Souligne dans tes lectures et rapporte dans un cahier ce que tu as vu dans un film qui te paraît avoir un lien avec le thème de la construction ou de la recherche identitaire. Discutes-en avec tes proches, tes camarades, ton enseignant et ta famille. | |